LUOGHI D’ACQUA TERRITORI DA VIVERE – SETTIMANA DELLA BONIFICA 2026

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๐—ก๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—ด๐—ถ๐—ผ๐—ฟ๐—ป๐—ฎ๐˜๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐Ÿฎ๐Ÿญ ๐—บ๐—ฎ๐—ด๐—ด๐—ถ๐—ผ ๐˜€๐—ถ รจ ๐˜€๐˜ƒ๐—ผ๐—น๐˜๐—ฎ ๐—น๐—ฎ ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€๐—ถ๐˜๐—ฎ ๐—ด๐˜‚๐—ถ๐—ฑ๐—ฎ๐˜๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฑ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ๐˜๐—ฎ ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฒ ๐˜€๐—ฐ๐˜‚๐—ผ๐—น๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ถ๐—บ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐˜€๐—ผ ๐—น๐—ฎ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐—•๐—ฒ๐—น๐—ณ๐—ถ๐—ผ๐—ฟ๐—ฒ (๐—ฉ๐—ฅ) ๐—ฒ ๐—น๐—ฎ ๐˜€๐—ฒ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—Ÿ๐—˜๐—•โ€“๐—–๐—ฒ.๐—ฆ๐—ฝ.๐—œ.๐—œ., ๐—ป๐—ฒ๐—น๐—นโ€™๐—ฎ๐—บ๐—ฏ๐—ถ๐˜๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—ฆ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ถ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—•๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ ๐Ÿฎ๐Ÿฌ๐Ÿฎ๐Ÿฒ.
Protagoniste dell’uscita sono state:

โ€ข Le classi IV A e IV B della Scuola Primaria โ€œDon Mario Vialeโ€ dellโ€™ ๐—œ๐—– ๐Ÿฌ๐Ÿฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฆ๐—ฎ๐—ป ๐—•๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ณ๐—ฎ๐—ฐ๐—ถ๐—ผ (๐—ฉ๐—ฅ) (oltre 40 alunni), accompagnate dalle insegnanti Rossana Salgarello e Nicoletta Gabrielli
โ€ข Le classi IV e V della Scuola Primaria โ€œA. Ambrosiโ€ di ๐—–๐—ผ๐—ฟ๐—ถ๐—ฎ๐—ป๐—ผ โ€“ ๐—œ๐—– ๐—ฅ๐—ผ๐—ป๐—ฐ๐—ผ ๐—ฎ๐—น๐—นโ€™๐—”๐—ฑ๐—ถ๐—ด๐—ฒ (๐—ฉ๐—ฅ), con le insegnanti referenti Veronica Viazzarin e Matelda Crestan.

Lโ€™iniziativa, realizzata in collaborazione con ๐—”๐—ก๐—•๐—œ ๐—ฉ๐—ฒ๐—ป๐—ฒ๐˜๐—ผ, si inserisce nel progetto โ€œ๐—Ÿ๐˜‚๐—ผ๐—ด๐—ต๐—ถ ๐—ฑโ€™๐—ฎ๐—ฐ๐—พ๐˜‚๐—ฎ โ€“ ๐—ง๐—ฒ๐—ฟ๐—ฟ๐—ถ๐˜๐—ผ๐—ฟ๐—ถ ๐—ฑ๐—ฎ ๐˜ƒ๐—ถ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒโ€, promosso insieme alla Regione del Veneto e allโ€™Ufficio Scolastico Regionale, con lโ€™obiettivo di avvicinare le giovani generazioni alla conoscenza della risorsa idrica, della bonifica e dellโ€™irrigazione.

Un momento particolarmente significativo รจ stato il collegamento tra quanto studiato in classe e lโ€™esperienza sul campo: gli studenti hanno infatti potuto conoscere piรน da vicino il ๐—ฆ๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฒ๐—บ๐—ฎ ๐—Ÿ๐—˜๐—•, comprendendone il ruolo nella distribuzione della risorsa irrigua nei territori serviti, e osservando direttamente alcuni elementi chiave come la ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐—•๐—ฒ๐—น๐—ณ๐—ถ๐—ผ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฒ ๐—น๐—ฎ ๐˜ƒ๐—ฎ๐˜€๐—ฐ๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐˜€๐—ฐ๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ฐ๐—ผ ๐—ฒ ๐˜€๐—ฒ๐—ฑ๐—ถ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ฒ.
Grande interesse anche per ๐—นโ€™๐—ผ๐—ฟ๐˜๐—ผ ๐—ฑ๐—ถ๐—ฑ๐—ฎ๐˜๐˜๐—ถ๐—ฐ๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—–๐—ฒ.๐—ฆ๐—ฝ.๐—œ.๐—œ., dove i ragazzi hanno potuto vedere dal vivo alcune ๐˜๐—ฒ๐—ฐ๐—ป๐—ถ๐—ฐ๐—ต๐—ฒ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ถ๐—ฟ๐—ฟ๐—ถ๐—ด๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ฒ ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฐ๐—ฐ๐—ถ๐—ฎ๐—บ๐—ฎ๐˜๐˜‚๐—ฟ๐—ฎ, sperimentando concretamente lโ€™utilizzo di ๐˜€๐˜๐—ฟ๐˜‚๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ถ ๐˜๐—ฒ๐—ฐ๐—ป๐—ถ๐—ฐ๐—ถ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ ๐—น๐—ผ ๐˜€๐˜๐˜‚๐—ฑ๐—ถ๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—ถ ๐˜€๐˜‚๐—ผ๐—น๐—ถ e partecipando alla ๐˜€๐—ฒ๐—บ๐—ถ๐—ป๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฝ๐—ถ๐—ฎ๐—ป๐˜๐—ถ๐—ป๐—ฒ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ณ๐—ฎ๐—ด๐—ถ๐—ผ๐—น๐—ถ๐—ป๐—ผ, portando a casa unโ€™esperienza pratica e coinvolgente.

“๐—ฃ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ถ๐—น ๐—Ÿ๐—˜๐—•โ€“๐—–๐—ฒ.๐—ฆ๐—ฝ.๐—œ.๐—œ. ๐—น๐—ฎ ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—น๐—ฎ๐—ฏ๐—ผ๐—ฟ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป ๐—น๐—ฒ ๐˜€๐—ฐ๐˜‚๐—ผ๐—น๐—ฒ รจ ๐˜‚๐—ป ๐—ฒ๐—น๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ผ ๐—ณ๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฎ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฎ๐—น๐—ฒ โ€“ ๐—ต๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ๐—ฐ๐—ต๐—ถ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ผ ๐—ถ๐—น ๐—ฃ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น ๐—Ÿ๐—˜๐—• ๐—ฃ๐—ฎ๐—ผ๐—น๐—ผ ๐—™๐—ฒ๐—ฟ๐—ฟ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฟ๐—ฒ๐˜€๐˜€๐—ผ โ€“ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฐ๐—ตรฉ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐˜€๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฒ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฐ๐—ผ๐˜€๐˜๐—ฟ๐˜‚๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐—ผ๐˜€๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜‡๐—ฎ ๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐˜€๐—ฎ๐—ฝ๐—ฒ๐˜ƒ๐—ผ๐—น๐—ฒ๐˜‡๐˜‡๐—ฎ ๐—ฟ๐—ถ๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ผ ๐—ฎ๐—น ๐˜ƒ๐—ฎ๐—น๐—ผ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—นโ€™๐—ฎ๐—ฐ๐—พ๐˜‚๐—ฎ ๐—ฒ ๐—ฎ๐—น ๐—ฟ๐˜‚๐—ผ๐—น๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—ฏ๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ, ๐—ฎ ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฒ ๐—ป๐˜‚๐—ผ๐˜ƒ๐—ฒ ๐—ด๐—ฒ๐—ป๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐˜‡๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ถ.โ€
Determinante il ๐—น๐—ฎ๐˜ƒ๐—ผ๐—ฟ๐—ผ ๐—ฑ๐—ถ ๐˜€๐—พ๐˜‚๐—ฎ๐—ฑ๐—ฟ๐—ฎ che ha reso possibile lโ€™iniziativa grazie allโ€™impegno condiviso di ๐˜๐˜‚๐˜๐˜๐—ผ ๐—ถ๐—น ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ๐—ป๐—ฎ๐—น๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป๐˜€๐—ผ๐—ฟ๐˜๐—ถ๐—น๐—ฒ โ€“ ๐—ผ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐—ถ, ๐˜๐—ฒ๐—ฐ๐—ป๐—ถ๐—ฐ๐—ถ ๐—ฒ ๐—ฎ๐—บ๐—บ๐—ถ๐—ป๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฟ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐˜ƒ๐—ถ โ€“, che ha accompagnato gli studenti durante la visita.

Unโ€™esperienza formativa e partecipata che conferma lโ€™importanza di fare rete tra enti, scuola e territorio, sotto il grande cappello della ๐—ฆ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ถ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฎ ๐—•๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ฎ, per diffondere una vera cultura dellโ€™acqua.

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